Candido ha scritto: sono convinto che, se mi fidanzassi con una tedesca con le tette grandi, che ad ogni mio errore grammaticale mi facesse ciucciare le zyzze, sono convinto che nel giro di un anno riuscirei a presentare il telegiornale alla ZTF e a leggere un romanzo di Goethe in meno di due ore, ricordandomi ogni singola parola. Eppure non avevo nessuno predisposizione a farlo, semplicemente si sono avverate delle circostanze che hanno tirato fuori "il tedesco che era già dentro di me".
Uhm, se le "gratificazioni" seguissero di pari passo gli errori grammaticali, come dici tu, per me dopo un anno parleresti tedesco peggio di come parla a braccio l'italiano Di Pietro quando si lamenta di qualcosa...
Comunque, son dell'idea che
a) quanto si può evitare di hartmannizzare le tecniche di insegnamento, a parità di altre condizioni, tanto meglio è, perciò il problema che ti poni è SACROSANTO in generale... l'esempio della tua riottosa sorella che ora guida non è un cluster statistico, è una dimostrazione della validità generale del concetto
b) questo non sempre è
completamente e regolarmente possibile, ci vuole duttilità e flessibilità anche su questo, se no si assume una posizione ideologicamente "da cavalier cortese" (con le migliori e più motivate intenzioni del mondo)
c) esistono soggetti che han bisogno di un taglio un po' più autoritario non per far dar loro il meglio di sé, ma per ottenere da loro qualcosa. Se reagiscono troppo male al principio di autorità, ciò può anche esser segno di una scarsa attitudine a rendersi conto delle responsabilità connesse a certe attività. E allora è meno pericoloso che si inalberino e se ne vadano a fare altro, piuttosto che "proteggerli" dalla loro immaturità a oltranza.
Lo scopo di un istruttore di volo o di altra pratica potenzialmente pericolosa (immersioni subacquee, arrampicata etc) IMHO è
primariamente quello di formare individui quanto possibile poco pericolosi per sé e per gli altri (ricordo a me stesso che è inessenziale che "tutti coloro che lo desiderano" possano imparare a giocare bene a tennis, mentre è essenziale che chiunque abbia la patente di guida/il brevetto di volo non sia un potenziale assassino seriale), in via solo subordinata
anche di ottenere ciò per mezzo di criteri di approccio come i tuoi, che peraltro in astratto condivido al 100%. Diciamo che essere calmo, razionale, autorevole ma sempre signorile è un lusso che ci si deve augurare di potersi sempre permettere.
Di certo, la cafonaggine e l'arroganza "gerarchica" non è un valore, senza se e senza ma.
Nessuno, penso, dovrebbe però perseguire una pur ragionata impostazione, al punto da anteporre la coerenza col metodo, sempre e comunque, al risultato.
Una volta, un paio d'anni fa, mio figlio (allora quattro anni) in un momento in cui era ad una distanza superiore a quella che mi avrebbe permesso di placcarlo con un tuffo, accennò a partire ad attraversare la strada di botto, in un momento di distrazione (lui SA benissimo "da sempre" che non deve attraversare la strada se non per mano sino a nuovo ordine) avendo visto due amichetti della materna dall'altro lato della strada. Strada in quel caso chiusa, sterrata, in un parco aperto solo al traffico pedonale; quindi l'errore era ben comprensibile, poveretto. Il problema è che stava sopraggiungendo un gruppo di sei-sette adolescenti che avevano appena iniziato uno scatto di gruppo con le loro mountain bike.
La probabilità che sarebbe stato travolto da una o più biciclette lanciate a palla, con sopra peraltro muscolosi adolescenti poco capaci di "prevedere e prevenire" le situazioni - tipo:
c'è un bambino piccolo, POTREBBE in qualsiasi momento pararmisi davanti - erano prossime alla certezza.
Possibilità di agguantarlo al volo, in quel momento, nessuna a meno di essere Bolt, poi sul brecciolino figuriamoci...
Gli ho urlato un "FERMO!" che, complice la mia capacità polmonare, alla povera creatura dev'esser sembrato d'amblé l'incrocio fra il ruggito di un orco e la voce del Padreterno dal cielo in "Aggiungi un posto a tavola" al Sistina. Si è congelato sul posto, quasi annichilito, NON ha attraversato,
perciò è vivo e sano, e un attimo dopo per lo spavento seguito all'urlaccio inaspettato è comprensibilmente scoppiato a piangere.
Poi l'ho consolato con la massima dolcezza, e gli ho spiegato con calma la situazione.
A tutt'oggi, non rilevo traumi conseguenti di sorta. Guarda anche quando non dovrebbe teoricamente arrivare nessuno (bene).
Che cos'era meglio: mantenere senza eccezioni una linea educativa autorevole e seria ma dialogante e non aggressiva di cui ero e son convintissimo, e portare in braccio di corsa quel che restava di mio figlio, dopo, al Bambin Gesù? Sempre conta l'impostazione generale, ma a volte conta il risultato immediato; a volte ci si può permettere di conseguirlo in certi modi, a volte e in certi momenti purtroppo no. Purtroppo.
...e te lo dice uno che ogni volta che si confronta con uno "un po' troppo gratuitamente diretto e
'gnorante" sente presto un sottilissimo prurito alle mani, ben sapendo di non potersi permettere le probabilissime conseguenze legali di una "sua" sberla. A me dà fastidio persino la gente che dal vivo mi dà da subito quel "tu" che sa di confidenza non richiesta... figurati
però a volte ci vuole
per forza un "RIATTACCA!", non "io riattaccherei subito".
Sulla lapide di istruttore e allievo non si può, dopo, scrivere "però avevano sempre un rapporto tanto raffinato ed elegante"...
c'è di mezzo la pellaccia, non il porgersi uova di quaglia al ricevimento
